Projekt realizowany ze środków Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2014-2020 (Europejski Fundusz Społeczny)
Oś priorytetowa XI. Wzmocnienie potencjału edukacyjnego, Działanie 11.1. Ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji elementarnej, kształcenia podstawowego i średniego, Poddziałanie 11.1.4. Poprawa efektywności kształcenia ogólnego – konkurs
Wartość projektu: 178 662,50 zł
Dofinansowanie: 160 796,25 zł
Celem projektu jest wzrost wiedzy z zakresu kompetencji kluczowych u 40 uczniów i uczennic (25K, 15M) Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Cieszynie poprzez zrealizowanie dodatkowych zajęć z przedmiotów przyrodniczych, matematyki, informatyki, języków obcych, TIK prowadzonych w formie zajęć warsztatowych, kółek zainteresowań, laboratoriów i doradztwa edukacyjno-zawodowego, a także stworzenie warunków do nauczania opartych na metodzie eksperymentu oraz doskonalenie kompetencji zawodowych 1 nauczycielki (1K) w oparciu o potrzeby edukacyjne określone w diagnozie w okresie od 1.09.2021 do 31.12.2022.
Efektem realizacji projektu będą następujące wskaźniki produktu:
Liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie: 1 (1K)
Liczba podmiotów wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK): 1
Liczba osób objętych szkoleniami/doradztwem w zakresie kompetencji cyfrowych: 5 (3K, 2M)
Liczba szkół i placówek systemu oświaty wyposażonych w ramach programu w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 1
Liczba szkół, których pracownie przedmiotowe zostały doposażone w programie: 1
Liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych lub umiejętności uniwersalnych w programie: 40 (25K, 15M)
Wskaźniki rezultatu
Liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 1
Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe lub umiejętności uniwersalne po opuszczeniu programu: 32 (20K, 12M)
Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu: 1 (1K)
Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 1
W ramach projektu realizowane będą trzy zadania:
1/ Rozwój kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych na rynku pracy oraz doradztwo edukacyjno-zawodowe. W ramach tego zadania przewidziano następujące zadania:
2/ Wyposażenie pracowni matematycznej i przyrodniczych w celu stworzenia warunków do nauczania eksperymentalnego w powiązaniu z zaplanowanymi w projekcie zajęciami.
W ramach zadania zaplanowano wyposażenie pracowni matematycznej oraz pracowni przyrodniczych: chemicznej, biologicznej, geograficznej, fizycznej. Pracownie zostaną wyposażone m.in. w: drukarkę 3D, projektor multimedialny, tablety, monitor interaktywny, laptopy z oprogramowaniem, mikroskop cyfrowy, sprzęt laboratoryjny, szkło laboratoryjne i odczynniki chemiczne, mikroskop cyfrowy, szkiełka mikroskopowe i preparaty mikroskopowe, mapy ścienne, globusy, zestawy skał i minerałów.
3/ Doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli. W ramach tego zadania przewidziano
Projekt realizowany ze środków Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2014-2020 (Europejski Fundusz Społeczny)
Oś priorytetowa XI. Wzmocnienie potencjału edukacyjnego, Działanie 11.1. Ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji elementarnej, kształcenia podstawowego i średniego, Poddziałanie 11.1.4. Poprawa efektywności kształcenia ogólnego – konkurs
Wartość projektu: 222.892,40 zł
Dofinansowanie: 200.603,16 zł
Celem projektu jest rozwój 85 uczniów i uczennic (48K, 37M) Katolickiego Gimnazjum
w Cieszynie oraz Katolickiego Gimnazjum w Czechowicach-Dziedzicach oraz nabycie kompetencji niezbędnych na rynku pracy poprzez indywidualizację nauczania uwzględniającą możliwości psychofizyczne uczniów i uczennic oraz dokształcanie 24 nauczycielek
i nauczycieli (21K, 3M) w oparciu o potrzeby edukacyjne zdiagnozowane w Kompleksowych Programach Wspomagających w okresie od 1.09.2017 do 30.06.2019.
Efektem realizacji projektu będą następujące wskaźniki produktu:
Liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych
w programie 85: 37M, 48K
Liczba szkół, których pracownie przedmiotowe zostały doposażone w programie: 2
Liczba szkół i placówek systemu oświaty wyposażonych w ramach programu w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 2
Liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie: 24; 3M, 21K
Wskaźniki rezultatu
Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu: 69: 30M, 39K
Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 2
Liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 2
Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu 24: 3M, 21K
W ramach projektu realizowane będą cztery zadania:
Zadanie 1: Zajęcia w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem/uczennicą w Katolickim Gimnazjum w Cieszynie. W ramach tego zadania zaplanowano przeprowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, rozwijających uzdolnienia oraz zakup pomocy dydaktycznych, w tym sprzętu TIK.
W ramach zadania prowadzone będą następujące zajęcia:
► Inter@ktywn@ matematyka-matematyka dla zdolnych
► Edukacja matematyczna dla każdego-zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
► Odkrywcy fizycznych pasji – zajęcia z fizyki dla zdolnych
► Poczuj chemię – zajęcia z chemii dla zdolnych
► Warsztat Biologa – zajęcia z biologii dla zdolnych
► Podróże małe i duże – warsztaty geograficzne dla zdolnych
► Dyskusyjny klub filmowy – angielski dla zdolnych
► Angielski w praktyce – zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
► Szkoła języka francuskiego – zajęcia z j. francuskiego dla zdolnych
► Rozmówki niemieckie – zajęcia z j. niemieckiego dla zdolnych
► Akademia Młodych Twórców – zajęcia informatyczne dla zdolnych
► Eduteriapia – zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia)
► Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla ucznia z afazją ruchową
► Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla ucznia z niedosłuchem
Zadanie 2: Doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli w Katolickim Gimnazjum w Cieszynie. W ramach tego zadania przewidziano szkolenia dla nauczycieli:
► Jak pomóc uczniowi osiągnąć lepsze wyniki w uczeniu się matematyki?
► Edukacja poza szkołą – nauczanie przez doświadczenie
► Edukacja przyrodnicza w terenie
► Strategia Thinking Skills w nauczaniu języka angielskiego
► Twórcze wykorzystanie narzędzi ICT na lekcji języka obcego
► Dobre prezentacje bez Power Pointa. Ciekawe i przystępne narzędzia dla każdego nauczyciela i ucznia
► Grafika komputerowa w pracy nauczyciela i bibliotekarza
Zadanie 3: Zajęcia w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem/uczennicą w Katolickim Gimnazjum w Czechowicach-Dziedzicach. W ramach tego zadania zaplanowano przeprowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, rozwijających uzdolnienia oraz zakup pomocy dydaktycznych, w tym sprzętu TIK.
W ramach zadania prowadzone będą następujące zajęcia:
► Z matematyką za pan brat: matematyka dla zdolnych
► Matematyka w centrum uwagi – zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
► Najzdolniejsi z fizyką wkraczają w świat – zajęcia z fizyki dla zdolnych
► Mędrca szkiełko i oko-n@sz mikroskop i t@blet – zajęcia z biologii dla zdolnych
► e-francuski moją drogą do przyszłości – zajęcia z j. francuskiego dla zdolnych
► Światło, kamera, akcja! Kręcimy po angielsku – j. angielski dla zdolnych
► Podróż przez kultury świata z językiem angielskim – zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z j. angielskiego
► Laboratorium chemiczne – chemia dla zdolnych
► Poznaję świat-zajęcia z j. niemieckiego dla zdolnych
► Informatyka inwestycją w przyszłość – zajęcia z informatyki dla zdolnych
► Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla uczniów z dysleksją
Zadanie 4: Doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli w Katolickim Gimnazjum w Czechowicach-Dziedzicach. W ramach tego zadania przewidziano szkolenia dla nauczycieli:
► Uczeń dyslektyczny na lekcjach języka obcego
► Tablica interaktywna – nowy środek dydaktyczny w szkole
► Praca z uczniem zdolnym na wszystkich etapach kształcenia. Rozpoznawanie i wspieranie mocnych stron i zainteresowań dziecka
► Twórcze wykorzystanie narzędzi ICT na lekcji języka obcego
Katolickie Liceum Ogólnokształcące
im. Św. Melchiora Grodzieckiego
